L’enjeu d’un Numériclub est de proposer dans un collège un espace de culture et de pratique créative avec les outils numériques, pour accompagner les élèves à développer un apprentissage créatif des outils et un regards critique sur les usages et les contenus de ces nouveaux média. La rencontre avec des œuvres et des artistes est affirmée pour élaborer ce regard et ces pratiques.

Un Numériclub est un espace de pratiques numériques à vocation culturelles dans un collège, encadré et animé, développé dans le cadre du projet d’établissement et dans le cadre du projet pédagogique du collège. On pourrait y mener des activités de production média pour valoriser des acticités du collège et autre, des activités de création avec des artistes, de développement de projets personnels dans le champ culturel numérique.

Le premier Numériclub est expérimenté dans le courant de l’année scolaire 2009-2010 au collège Jean Jaurès de la Ciotat.

Trois types d’activités différentes à destination des élèves sont menées, tous les jeudis à partir de la rentrée :

• une activité de création artistique animée par Hervé Nunez, professeur d’art plastique, l’atelier BricoMédia du collectif m2f création
• une activité de production médiatique animée par Marianne Peyrotte, coordinatrice TICE
• une activité de rencontre et de médiation à des œuvres au collège animée par ZINC et CO-Opérative et à destination des parents en soirée.

Le Numériclub est un projet réalisé par ZINC et le Collège Jean Jaurès de La Ciotat, avec le soutien du Conseil Général 13

Brico Média avec le collectif Dardex-m2f de l’art contemporain au « game art » :

L’industrie du jeu vidéo a aujourd’hui surpassé le cinéma hollywoodien. Le jeu vidéo est désormais un des outils de propagande les plus efficaces. Objets de consommation de masse par excellence, les jeux vidéo se transforment en moyens d’expression. En les détournant de leur finalité première, les artistes investissent le champ de l’art, du documentaire, de la musique et du cinéma. Le « game art » a émergé dans les années 80, c’est une nouvelle tendance de l’art numérique et de l’art contemporain, initié par des artistes comme Fred Forest et Roy Ascott, suivis dans les années 90 par des artistes tels que Martin Le Chevallier et le collectif Kolkoz.

Le « game art » rattache ses usages artistiques à tout un ensemble de pratiques culturelles et sociales, scientifiques et industrielles issu de la culture populaire du jeu vidéo.

Brico-média est un projet d’atelier autour du ludique et du détournement. Il s’agira d’explorer les pratiques multimédias du bricolage interactif et le tuning d’installation, dans l’art contemporain, afin de faire émerger des idées de créations. Brico-média vise à encourager la création dans le domaine du bricolage multimédia.

L’objectif de cet atelier est de concrétiser un projet en 6 séances en amenant des élèves sur un processus, allant de la création jusqu’à une exposition dans le collège. Le but est de concevoir et de développer une ou plusieurs installations interactives simple à partir d’un détournement d’objets usuels. Les élèves fabriqueront des contenus vidéo, son et le collectif Dardex-m2f mettra en jeu des interfaces permettant au public d’interagir sur ces contenus, reliés par une programmation simple sur des logiciels libres. L’atelier se terminera par une présentation collective publique, afin de comprendre les enjeux de présentation et de mise en espace de ce type de création.

Déroulé :

1- Introduction au Game-art (1 séances).
2- Choix des objets et création de contenu avec une aide personnalisée en fonction du projet travaillé avec les élèves (2 séances)
3- Création des installations (2 séances)
4- Mise en œuvre des interfaces interactives utilisant des moyens simples, accessibles et peu coûteux, détournements de mannettes de jeux vidéo, clavier, souris ou wii-mote et fabrication de capteurs (1 séances)
5- Mise en espace des installations.

le blog des ateliers : www.bricomedia.fr