Christine Albanel a lancé, le 30 octobre, une campagne pédagogique et fédératrice avec le site www.jaimelesartistes.fr, pour faire mieux comprendre les enjeux et la nécessité du projet de loi "Création et Internet". On peut lire sur www.jaimelesartistes.fr : « une protection + intelligente des œuvres pour un + grand choix de musique et de films en ligne : un objectif clé du projet de loi Création et Internet ». On peut y découvrir les offres légales déjà disponibles dans le commerce dans un inventaire à la Prévert avec les fournisseurs d’accès à Internet, les majors, des sites portail, et iTunes ( ?). « Désormais », nous dit le site « la lutte sera essentiellement pédagogique puisque deux avertissements précéderont toute sanction […] ».

Une « lutte pédagogique » ?!? C’est surprenant car depuis 10 ans les gouvernements successifs, de gauche comme de droite, ont participé a créer, avec les professionnels de l’éducation, de la culture, des artistes, des publics et des citoyens, des lieux et des programmes pour comprendre ce que sont ces TIC. Mais aussi les nouvelles formes d’art et de pratiques culturelles : ECM, EPN, lieux musiques actuelles, lieux de pratiques amateurs, politiques pour l’éducation artistique … La notion de « lutte pédagogique » me parait aller à l’opposé de ces initiatives développées.

En effet, quid des notions de « biens communs », « d’échanges libres », « des nouvelles pratiques de la circulation des œuvres », « d’innovation sociale, artistique et culturelle » qui ne sont pas présents dans cette initiative. Ce ne sont pas des utopies, mais des principes mis en œuvre par une partie des 1 milliards d’internautes dans le monde, analysés par des chercheurs partout, privilégiés par des artistes … Des principes innovants qui nous font avancer dans ce 21ème siècle numérique.Des principes qui ne posent pas comme acquis les systèmes de régulation en cours, mais qui tentent de les faire évoluer en prenant en compte les nouvelles pratiques avec les outils numériques développés par des grandes firmes (IPod, mp3, windows, Haut-Débit …) et des amateurs-éclairés (linux, logiciels libres, Creative Commons …).

Bien sûr que ces mutations et ces nouvelles pratiques nécessitent de la pédagogie, de la réflexion, de la prévention, de la régulation, mais de manière prospective. Ce n’est pas possible d’envisager une société numérique mondialisée avec les règles de l’ancienne.

Emmanuel Vergès et l’équipe de ZINC/ECM